對于大多數(shù)的孩子來說，他們的世界的五彩繽紛的。因此對于童裝的選擇，兒童會比較喜歡一些色彩比較強(qiáng)的童裝流行款式。根據(jù)孩子對色彩的選擇，甚至可以透露出他當(dāng)時的情緒是快樂還是憂傷。童裝流行色彩設(shè)計的因素，受許多設(shè)計師關(guān)注。

1、童裝流行色與地域時尚的聯(lián)系

很多國家皆有完善的童裝流行色的研究與發(fā)布，所發(fā)布的流行色。不僅符合全球童裝色彩流行趁勢，而且突出不同地域童裝色彩的差異與特色。研究童裝色彩流行趁勢，可以指導(dǎo)消費市場。

2、童裝色彩和兒童心里與生理特性的聯(lián)系

服裝色彩潛移默化地影響兒童心里。兒童專家研究發(fā)現(xiàn)：

0~2周歲的嬰幼兒視覺神經(jīng)尚未發(fā)育完全，色彩心里不健全，因此對0~2周歲的嬰幼兒，顏色以白色為主，按照性別和衣服種類稍作區(qū)別，如淺藍(lán)、淺粉、奶黃色等。

2~3周歲的兒童視覺神經(jīng)發(fā)育到可辨識顏色，善于捕捉和凝視鮮亮的色彩。

4~5周歲的兒童智力增長較快，可以認(rèn)識四種以上的顏色，能從渾濁暗色中判別明度較大的顏色。

此外，以色塊進(jìn)行鑲拼、間隔也能達(dá)到活潑可愛、色彩豐富的效果。6~12周歲是培養(yǎng)兒童德、智、體全面發(fā)展的關(guān)鍵時期，童裝色彩的使用全直接影響到兒童的心里素質(zhì)。

經(jīng)常穿緊身的深暗色的男童易不安，并可能伴有壞癖，若換穿黃色與綠色系列的溫和色調(diào)的寬松服裝，男童的心態(tài)可轉(zhuǎn)變，趁向乖順和聽話。此外，在特定環(huán)境中童裝色彩還起到呵護(hù)作用，如孩子的雨衣要使用醒目的鮮亮色彩，以便在灰蒙蒙的雨天里避免交通事故。經(jīng)常在夜間外出活動的兒童，其著裝色彩應(yīng)加反光材料和熒光物質(zhì)，易引起行人和車輛的重視與保安覺。

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